miércoles, 30 de enero de 2013

Sobre la conclusión



Sobre la conclusión


 En algunos de los argumentos que revisamos hoy, las
conclusiones no están bien redactadas. Recuerden que la conclusión es lo que ustedes afirman en el artículo, y debe tener
las características de una afirmación.


 
MAL: La falta de medidas de las escuelas para prevenir la
deserción escolar.


BIEN: Las escuelas no toman medidas adecuadas para prevenir
la deserción escolar.


 


MAL: El impacto de la contaminación en los ríos urbanos.


BIEN. La contaminación de los ríos urbanos carece de
control.


 


MAL: El ajedrez como herramienta para el desarrollo
intelectual de los estudiantes.


BIEN: El ajedrez es una herramienta que debe usarse para el
desarrollo intelectual de los estudiantes

lunes, 21 de enero de 2013

Articulo Sistema Educativo de Finlandia y Definicion de Educacion Holistica



Sobre la conclusión

¿Se entiende?  ¿ Es suficientemente clara?  ¿Se puede mejorar?

¿Se puede identificar con facilidad?

¿Expresa exactamente lo que el autor quiere decir?

¿Tiene las palabras necesarias o se excede en detalles superfluos?

¿Usa las palabras sin ambigüedades?

Sobre las premisas

¿Proporcionan los fundamentos necesarios para la conclusión?

¿Son creíbles o cuesta aceptar su veracidad?

¿No desvían la orientación de la prueba hacia alguna conclusión que no es la que se quiere sostener?

¿Qué clase de información se necesita para desarrollarlas:  Información estadística, ejemplos, testimonios, declaraciones de autoridades?

¿La información que requieren las premisas está disponible?


http://www.pac.com.ve/index.php?option=com_content&view=article&catid=58&Itemid=81&id=4092

Política y transparencia radical

http://www.nacion.com/2013-01-20/Opinion/Politica-y-transparencia-radical.aspx?utm_source=RSS_Feed&utm_medium=RSS&utm_campaign=RSS_Syndication

Tarea

Sacar las conclusiones y las premisas de este articulo.


La actual crisis sistémica costarricense tiene que ver con las personas, no con las normas ni con las instituciones.  Tan responsable es quien malversa fondos públicos como quien se incapacita por padecer de vagabundería; quien vota una ley injusta y quien evade impuestos. La reversión de esas tendencias degradantes que nos arrastran a la deriva se gesta a través de la mutua generación de confianza. Para fomentar ese valor, trabajar por la transparencia es lo esencial.
Existen dos principios jurídicos sin los cuales no se puede avanzar más allá del segundo año en la carrera de derecho. El principio de autonomía de la voluntad aplica para sujetos privados y manda hacer todo aquello que no esté expresamente prohibido por ley.
El principio de legalidad aplica para todo funcionario de la administración pública y manda hacer nada más aquello que está expresamente permitido por la ley.
(“ Yo puedo hacer tolo lo que la ley no me prohíbe”)
Si estos dos principios fueran de recibo en la actitud y comportamiento de toda persona que desempeña un cargo público, no existiría corrupción.
Décadas atrás se puso de moda el hacer negocios privados desde la política pública. Se creó la falsa impresión de que todo el que ingresaba al Gobierno salía adinerado, y eso se convirtió en una profecía de auto cumplimiento para varios de nuestros líderes recientes. Recuperar la sanidad ética en la función pública es posible y está al alcance de esta generación.  (Conclusion)
¿Por qué no hablamos de ética? ¿Acaso la hemos convertido en otro tabú? ¿Cómo pretender que los niños y jóvenes y los que no sepan de ética la aprendan y la practiquen si no hablamos de ella? El énfasis debe hacerse en la comunicación efectiva, la cual debe ser sobria, seria, veraz, libre de sarcasmo, de ironía y de choteo, para la formación de ciudadanía responsable.
La transparencia radical –decir siempre toda la verdad y explicitar planes e intenciones abiertamente– hace más factible que el público ayude, aporte, colabore en las funciones del Gobierno. También crea un esquema según el cual hacer el bien se paga con creces. Bajo este esquema convergen la vocación de servicio y voluntariedad política de los líderes de elección popular, con los intereses y necesidades urgentes e importantes de la nación, o sea, del soberano.
La reputación. En tiempos de redes sociales, es muy importante administrar cuidadosamente la reputación tanto como las relaciones. El valor principal que crean las redes sociales no está en la divulgación de información sino en la conversación que se desarrolla. Ello hace crítico forjar una buena reputación que se sostenga sola y se preserve a sí misma, vigorosa y virtuosa. Se debe aprovechar el podio digital para generar un diálogo constante con los electores, que son a la vez clientes y dueños del Estado en ese peculiar híbrido institucional creado por la soberanía.
Imaginemos lo que haría de nuestra democracia una interacción transparente y sinérgica entre la participación ciudadana en redes sociales y las plataformas de gobierno digital para la innovación social, la prestación de servicios públicos y la cogeneración de bienestar.
En programación lineal es fundamental el concepto de restricciones para saber el rango de aplicación de un determinado algoritmo. La función pública es igual. Debemos conocer sus límites para comprender cómo operar dentro de su marco de acción de manera eficaz, y sobre todo, para poder identificar con claridad cuándo un comportamiento se ha extralimitado, corregirlo de inmediato y castigarlo si lo amerita.
Conducirse con inteligencia significa tener la aptitud de incorporar lecciones aprendidas a través de la experiencia.
La sensibilidad y humildad requeridas para que aprendamos en cabeza propia y ajena sosegarán los ánimos y permitirán un espacio óptimo para la generación de confianza. Por medio de ella podremos empezar a forjar, uno a uno, los acuerdos nacionales para la creación de valor compartido que iremos necesitando a lo largo del relevo generacional entre esta camada de líderes y la próxima.

El Argumento y el Silogismo


Argumento: Es un enunciado que se compone de una conclusión y una o varias premisas que la fundamentan.



Silogismo:  Un argumento compuesto por dos premisas que contienen tres términos y una conclusión.

dos premisas
una conclusión

Es una maquina para razonar.

Todos los hombres son mortales
Sócrates es un hombre
Por tanto, Sócrates es un mortal.

hombre es un termino
mortales es un termino
Sócrates es un termino


256 silogismos de los cuales 15 o 19 son validos y dan resultados verdaderos

Modus ponens (la forma en que afirmando, afirma)

Si A entonces B

A


Entonces B

ciencia es de las formas mas solidas de argumentación.


Modus tollens (el modo que negando niega)

Si A entonces B
No B
Entonces no A

Pueden ser engañosas dependiendo del contenido semántico.


Pueden ser engañosas dependiendo del contenido semántico.


Identificar los argumentos del otro grupo para hacer la negación del mismo.


Pensamiento crítico
inseguridad ciudadana en América latina, ONU

4 variables que están afectando… la presentación.

ente transversal como lo es la realidad nacional

Presentación
Próxima clase 200 palabras con la conclusión y las premisas del argumento que servirá de base al articulo


Tamaño de los artículos de 400 -500 palabras el primero ,  800-900 palabras el segundo

Relación entre los dos artículos.


Pasos para la construcción de un articulo argumentado

Determinar cual es la conclusión que se quiere afirmar
Identificar las premisas que pueden  darle soporte a la conclusión
Garantizar que las premisas tienen fundamentos solidos  que se pueden sostener en datos estadísticos opiniones de autoridades, ejemplos

Garantizar que cada una de las premisas da soporte a la conclusión y no desvia la prueba de la conclusión hacia otra conclusión diferente.

la conclusión es lo que queremos afirmar en un articulo.


desarrolle las premisas
Desarrolle la conclusión
Si es necesario, desarrolle una breve introducción que resuma el problema que se quiere resolver.